这两天是所有高考考生考试的日子，听友之声全体员工先在此祝各位考生高考加油，金榜题名！

       我们很多人在上学的时候，都曾经努力过，结果会发现有些题自己不会还是不会，明明上课听得很认真，结果还是没听懂……

       话说回来，“听得见，却听不懂”对听障朋友来说也是很困扰的问题，明明已经验配了新的助听器，戴上也能听的更清楚了，但是和别人交流时，，却发现自己十句话可能只懂个五六句，这是怎么回事呢？

1. 能听到≠能听懂

          首先我们先了解下我们的耳朵是怎么听到声音的。声音并不只是由耳朵听到就结束了，它还需要将听到的消息传输给大脑。大脑再对信息进行处理，我们才知道自己听见了什么声音。

          在这其中，耳朵所起到的作用，仅仅是收集声音，对声音进行处理，转变为信号，再将信号传输出去。实际上听懂没听懂，还得看大脑如何处理这些信息。

   
   

          助听器的作用实际上是帮助那些不太好使的耳朵更好地完成自己的任务，也就是“听到”。当弱听人士戴上助听器，原本听不到或很难听到的声音被选择性放大，噪音则被选择性降低，帮助弱听人士更好地“听到”，但它无法代替大脑来分辨声音。因此，“听到”即是“听到”，“听懂”就是“听懂”，“听到”和“听懂”之间并不能画等号。

2. 为什么会听不懂？

   听到≠听懂，那么为什么会听不懂呢？我们就来了解下！

   1）听不准

          就是说听到的与实际的有偏差。我们耳朵的听毛细胞中包含内毛细胞和外毛细胞，外毛细胞的职责是调整并增强内毛细胞的敏感度。当外毛细胞受损，内毛细胞的敏感度也会相应减弱，但实际上本身的功能并没有受到影响，因此佩戴助听器之后，内毛细胞仍能保证传输“正确的信号”大脑听觉中枢。但如果内毛细胞也受损了，那么“传递”的信号就容易出问题了，大脑接到了错误的信号，自然也没办法翻译出正确的内容来，结果就是可以听到但是听不懂。

   
   

   
   

      2）收不准

              与“听不准”相对应的，“收不准”则是问题出在接收信息的大脑听觉中枢。当大脑         听觉中枢因为疾病等问题，导致没有接收到完整的信号，或者接收到信息但无法正常处理         的时候，纵使耳朵传来的信号是对的，但是处理的结果也是错误的。结果就是听得到但是         听不懂了。会导致大脑听觉中枢出问题的因素包括脑或脑干的病变，例如肿瘤、脑溢血、         脑震荡、  颅骨骨折、脑缺氧等。

      3）听不准也收不准

               第三种原因便是前面二者的综合，耳朵有问题，大脑听觉中枢也有问题。通常，如            果长期放任听力损失问题不管的话，便可能导致听觉中枢退化，***终走到这样的结局。原          本，耳朵与大脑听觉中枢其实是相辅相成、通力合作的关系。如果其中一方出了问题，另          一方长期处于“合作伙伴有问题”的状态下，也可能会出现问题。

               人的大脑里面的很多神经元， 一个连接着一个形成一张复杂的网，这些连接点叫突            触。当发生听力损失后，大脑的听觉中枢受到的刺激减少。如果长期缺乏听觉刺激的话，          相应的突触就会变得越来越弱，且杂乱无章，或者相互之间的联系完全切断，从而影响认          知和言语的理解。这也是老年弱听人士放任听力损失容易患上痴呆症的原因之一。

    3.如何能听到，还要听懂？

             回到我们***开始的问题，那么如何才能既听到，又听懂呢？

             综合上面三条原因来看，首先如果是大脑听觉中枢的问题，那么肯定要去看医生，先        解决脑中的问题，毕竟这个问题如果严重了，那可能就不只是听不见了。其次，则是要对          听力损失的问题及早发现，及早干预。所有的听力损失都可能会导致大脑听觉中枢对语言          的理解能力，所以当听力损失出现时，一定要及时使用合理的方法来制止其发展下去。当          听力损失得到纠正，大脑听觉中枢逐渐得到稳定而正确的信号的刺激，便至少会使问题不          再恶化。

       所以，对于听得见但听不清、听不懂的弱听人士，助听器仍然是有必要的！虽然配戴助听器之后仍然听不懂，但还是需要坚持戴助听器，这样才能刺激听觉神经，避免更大程度的衰退。其次还要多听、多交流，多给予大脑听力中枢刺激，使其不出现功能上的退化。当然，对于到了一定年纪的人（例如50岁以上）我们建议每年定期进行听力检查。如发现有听力下降，早诊断、早干预、早康复！