儿童助听器中心表示，聋儿由于听力的局限，在一些字词的发音上，有咬字不清，语调不准等情况。因此，鼓励聋儿大胆说话，保护聋儿大声说话的***，让他们愿意开口大声说话，自愿自觉同人交往，这是使他们语言得到发展的基础

　　聋儿通过几年的语顺康复，学会了不少听的技能，他们能轻易辨别声音的有无、声音的方向、声音的大小。儿童助听器中心表示，听觉的辨别能力是要通过训练才能形成和提高的。因此，首先要训练聋儿辨别声音的内容，教会聋儿主动去聆听。要在聋儿静下来的时候，叫他们的名字，训练他们的听觉的习惯。他们要在一本正经的谈话环境，才会用心去听，只有这时，他们的听觉才是苏醒的，我们随地唤醒聋儿的听觉，训练他们在众多的声音中突破各钟干扰，获得自己需要的声音的能力。

　　有了这样的能力，聋儿才能自觉去聆听身边发生的。当然，聋儿戴的儿童助听器是要到***的助听器验配，评估，如果助听器配戴的不合适的话，那么家长要找到原因的，引起重视。

　　在此，听友助听器商家建议家长们，听障儿童康复“三早”原则——早发现、早干预、早语训。临床上我们发现，很多聋儿到了2、3岁甚至有的过6岁才进行听力干预(一部分是当地医疗条件***，出生并没做筛查，等小孩子长大一些才发现听力不好;还有一部分是筛查和诊断做全，但家长对康复认识不到位，迫于经济压力，往往延后几年才验配)，但是延后干预孩子听觉系统发育落后于正常的同龄儿童，有可能很难融入主流社会。